quinta-feira, 10 de dezembro de 2015

(10) Trabalho 03 - Resumo

TRABALHO: ACESSIBILIDADE NO PARQUE ECOLÓGICO DO TIETE 

O trabalho fala sobre acessibilidade no parque ecológico do Tiete e tem como projeto a criação de uma politica publica que sancione a criação e construção de banheiros família acessíveis. 
O problema foi identificado a partir de conversas informais com pessoas que vivenciam cotidianamente aquela situação. 
Os banheiros do local não apresentam boa estrutura para os usuários do local, inclusive os banheiros para deficiente estavam todos fechados nos dias em que as visitas foram realizadas. 


(09) Trabalho 02 - Resumo

TRABALHO: HELP BRAS (helpbras.freevar.com)


Todo o homem tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferências, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e idéias por quaisquer meios, independentemente de fronteiras.



Se trata de um portal, cuja função e concatenar no mesmo lugar linhas de ônibus que passam pelo Brás. 

O site trás diversas funcionalidades relacionadas a pesquisa de linhas de ônibus. Você pode buscar por numero, local pra onde vai, trajeto...  
Foi feito também um aplicativo com as mesmas funcionalidades do site, para que usuários do Android tenham acesso a informação direto no celular. 

(08) Trabalho 01 - Resumo

TRABALHO: LIXO NO BRAS (DOE SEU LIXO)


Caminhando pelo Bairro do Brás, o grupo se deparou com muito lixo espalhado nas ruas, com muito material reciclável no meio deste lixo.

Conversaram com comerciantes da região, garis e pessoas que trabalham no bairro para encontrarem possíveis soluções para o problema em questão. 
Foi então que o o grupo se deparou com uma ONG, que visa recolher material reciclável da feirinha da madrugada para poder conseguir dinheiro e investir em acoes sociais na região. 
Chegaram então a ideia de que pessoas trabalham em conjunto com as lojas para conseguir recolher o material reciclável, antes deste ir para o lixo. 

domingo, 15 de novembro de 2015

(07) Aula 09/11 - Psicologia positiva

INSPIRAÇÃO


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RESUMO DA AULA

- Segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS, saúde é um completo estado de bem-estar físico, mental e social e não meramente a ausência de doença.
- Segundo a OMS, qualidade de vida é a percepção do indivíduo, de sua posição na vida no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações.
- Psicologia Positiva > objetivo de potencializar a saúde, o equilíbrio e o bem-estar das populações 
- Felicidade: do latim "felicitas" = sorte favorável (pelo acaso).

- Expressar gratidão.
- Cultivar o otimismo.
- Evitar cismar e fazer comparações sociais.
- Desenvolver estratégias de superação de dificuldades.
- Aumentar as experiências de fluxo.
- Saborear as alegrias da vida.
- Comprometer-se com seus objetivos.
- Praticar a religião e a espiritualidade.
- Cuidar do corpo.



quarta-feira, 11 de novembro de 2015

(06) Aula - Resolução de conflitos e aprendizagem emocional

SOBRE A AULA: Os grupos deveriam criar uma historia em que ocorresse situação de conflito profissional e em seguida trocar sua historia com outro grupo para que pudéssemos encontrar soluções e alternativas.

CONFLITO:
Chegando ao pronto-socorro, João invadiu a sala de emergência com o garoto ensanguentado. Logo a equipe médica levou Rafael para dentro, tirando-o da vista do motorista apavorado. Foram momentos longos e terríveis, mas ficaria ainda pior.
Os pais do menino chegaram aos prantos, chamavam pelo seu nome. Eis que a equipe médica entra na sala de espera perguntando pelos responsáveis da vítima.
A notícia de sua morte atingiu seus pais como uma bomba. O garoto sofrera morte encefálica, porém, seu coração ainda batia. A equipe de captação de órgãos foi acionada.
Como a equipe deve abordar a família?

RESOLUÇÃO:
Em primeiro lugar, a família deve passar pelo acolhimento, de maneira que o prazo para que a coleta dos órgãos não seja prejudicada (10 ou 15 minutos de acolhimento bastam). O acolhimento e de extrema importância para que as necessidades da família sejam compreendidas, para que o momento possa ser discutido e eles tenham apoio.
Em seguida equipe deve conversar com os pais do menino explicando que a vida de outras crianças doentes podem ser salvas com o gesto, mas sempre salientando que o filho deles não e um mero "saco de órgãos", mas uma pessoa com uma história a ser respeitada.

sexta-feira, 30 de outubro de 2015

(05) Aula 28/09 - Novos Paradigmas em Ciência

 INSPIRAÇÃO



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RESUMO DA AULA


O filme começa com um político liberal, democrata (inspirado em Al Gore) em crise de sentido, ligando para seu amigo escritor, o ex-ghostwriter de seus discursos, que está na França, dando um tempo, porque se encheu de viver no meio da fogueira das vaidades de Nova Iorque. O escritor/poeta o convida para dar um tempo também, passar uns dias com ele no Monte Saint Michel, uma fortaleza antiga perto do Canal da Mancha, para relaxar e conversar sobre a vida. Lá, por coincidência, está hospedada a física, interpretada por Liv Ullmann, que resolveu, por sua vez, dar-se um tempo, quando descobre que as pesquisas que fazia, dedicadamente, sobre aplicações de raio laser na saúde, estão sendo usadas pelo governo americano (leia-se Ronald Reagan, o último republicano da Casa Branca), no polêmico projeto Guerra nas Estrelas, um resquício da guerra fria, hoje comprovadamente um fiasco. Da conversa entre os três, surgem todos os conceitos científicos, ideológicos, ambientais, holísticos, que estão nos ajudando a atravessar do século 20 ao 21.

O filme narra a história de três sujeitos: um poeta, um político e uma cientista que passam o tempo todo discutindo filosofia, Descartes, política e ciência. Tudo isso relacionado com a natureza e o ser humano ou a intervenção do ser humano na natureza.

terça-feira, 22 de setembro de 2015

(04) Aula 21/09 - Novas arquiteturas pedagógicas



INSPIRAÇÃO
Dimensões de uma quarta revolução educacional:





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RESUMO DA AULA

- Conservação e inovação;
- Um novo modelo educativo precisa considerar em seu desenvolvimento dimensões complementares de conteúdo, de forma e de relações entre professores e alunos. 

Overcoming challenges of implementing PBL in large scale: a case study
- Semi-presencial (cursos a distancia)
- Aprendizagem baseada em problemas e projetos e estrategias de design
- Aprender fazendo
- Ambiente colaborativo

- Interface amigável e intuitiva (LMS)
- Diversidade em aprendizagem e múltiplas linguagens
- Transmissão de aprendizagem através de videos





(03) Aula 14/09 - O conhecimento nas sociedades contemporâneas

INSPIRAÇÃO

A Jovem Professora
Livro: A terceira revolução educacional
- A educação se destina a aristocracia.

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RESUMO DA AULA


- Antigo Egito - escribas (vinculo religião - educação)

- A segunda revolução educacional:
   - Os Estados nacionais (Europeus) - Urbanização/desenvolvimento
   - O decreto do Rei Frederico Guilherme II (Prússia) 1787
   - A escola funcionava para excluir os diferentes.

- A terceira revolução educacional:
   - Democratização e universalização.
   - Inclusão na sala de aula das diferenças.

- Desafios da educação > Acessibilidade / Equidade / Qualidade

segunda-feira, 24 de agosto de 2015

(02) Aula 17/08 - Direitos Humanos

INSPIRAÇÃO


"A essência dos direitos humanos é o direito de ter direitos."
Direitos Humanos: marco fundamental de uma nova era   
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RESUMO DA AULA



- Aprovação em 1948, logo apos o final da 2ª Guerra.
- Rejeição do materialismo e individualismo.
- Valores humanos colocados em 1º plano.
Revolução Francesa: liberdade, igualdade e fraternidade.
- Desigualdade justa se todos forem livres.
- Liberdade econômica e proteção de patrimônio > beneficia quem tem condições financeiras > relação industrial > avanços tecnológicos e científicos > fortunas aumentam > aumento das diferenças sociais.
- Guerras > consciência da necessidade de mudança.


(01) Aula 10/08 - Aproximação ao Design Thinking

INSPIRAÇÃO



DESIGN THINKING é a busca por um equilíbrio mágico entre:
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Aprendizagem baseada em problemas - estrategia pedagógica que apresenta ao estudante oportunidade de desenvolver habilidades e conhecimento a partir da vivencia de situações reais e cotidianas.
Aprendizagem baseada em problemas e por projetos - os problemas são enfrentados por um grupo
Design Thinking  - OUVIR > CRIAR > IMPLEMENTAR

 - negócios e arte;
 - organização e caos;
 - intuição e lógica;
 - conceito e execução;
 - lúdico e formal; e
 - controle e empoderamento.

RESUMO DA AULA